學期末

有兩件前幾天發生的事情,實在應該記下來。

※辦公室

學生:(閒聊)助教,話說我們這個學期的作品終於全部都做完了,所以我們打算明天寒假一開始,就去○○飯店的下午茶,自己來辦一個慶功宴。

助教:是喔。對了,如果你去○○飯店的話,只要刷○○銀行的信用卡,結帳的時候就可以打七折,不用花那麼多錢。

學生:可是助教,我們都還只是大學生,沒有辦信用卡耶。

助教:你們要去喝下午茶,時間是在下午,就算明天寒假開始了,那也是你們有放假,教職員還是要全天上班,沒有辦法陪你們去。

學生:那,助教,這樣好了—你把信用卡借給我們拿去刷吧!這樣就可以解決問題了!

助教:…。

※電腦教室

(下午兩點)

老師:今天編輯課期末上機考試的題目,跟你們平常做的報紙不一樣。今天每個人要各自做出一個像XX日報一樣大小的大報版面,也就是,一個大小是對開的版面,也就是你們平常做的小報版面的兩倍大小。限時三個小時,三個小時之後,每個人除了繳交PDF檔案之外,也要將你們的樣張列印出來,考試過程中,我會請電腦室助教監考。好了,考試開始。

老師:(背云)咈咈咈…如果你們版面做得好的,下學期我要統統抓來,幫我編我要做的大文山社區報。咈咈咈…

(三個小時過去)

老師:好了,時間到。咦?為什麼你們每個人做的版面大小都不一樣大?

學生甲:老師!我做了一個跟XX日報一樣大的版面啊。
學生乙:老師!我做了一個對開大小的版面啊。
學生丙:耶!老師!我做的版面就剛好是我們平常那份報紙的兩倍大小啊!

(一陣騷動)

學生甲:老師!我發現原來XX日報的版面,不是對開大小耶。
學生乙:老師!我發現原來我們平常做的報紙大小的兩倍,也不是對開大小耶。
學生丙:老師!我也發現,XX日報的版面,也跟我們平常做的報紙大小的兩倍不一樣大小耶。
學生甲:也就是說,XX日報的版面、跟對開尺寸、跟我們平常做的報紙大小的兩倍,其實都不一樣大。
學生乙:老師!我們期末考試,到底應該要做多大的版面?

老師:這種怎樣在排版軟體裡頭設定紙張大小的資訊操作技術問題,你們啊,應該要去問助教才對啊。

助教:…。

(五點鐘的鐘聲悠揚響起,那是下班的鐘聲。)

8 thoughts on “學期末

  1. 不管是手工時代還是資訊時代,總會有這些事。不同的是,手工時代因為技術難上手,人不用心學不好,所以蠢問題不會太氾濫;資訊時代,誰都可以自己來,軟體操作好像也不是很難,反正書上有寫,到要用時自己摸一摸不就會了?於是就沒多少人用心去學,即使他們是修這個的。

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