（他還是隻鴨。）

之一

前一篇裡頭提到趙寧上周的一篇投書〈多少大學「命在旦夕」…〉，之後有位朋友覺得：「針對趙先生方案中的缺失來針砭並非不好，只是，如果能提出另一個更好的解決方案，恐應更令人激賞！」不過，在講解決方案之前，需要先搞清楚的是，所謂的解決方案，是要解決什麼問題？問對問題是尋找解決安案的基本，而趙寧說的問題是：

您知道嗎？去年我國出生人口是廿萬五千八百五十四人，目前普通大學與技職院校容量為卅一萬名。如果去年生的小貝比在十幾年後都讀大學，那麼現在各校園裡將有缺額十一萬人。

一開始懶得檢查這個數字是否正確，實在是大失誤：如果討論的是「如果去年生的小貝比在十幾年後都讀大學」的具體狀況，那要找的數字不該是「普通大學與技職院校容量」，「普通大學與技職院校容量」包含的是四個年級的大學部以及碩博士班，而是該看看大學入學考試的錄取數字。根據大學考試入學分發委員會的資料，（在這個鍊結裡頭，可以看到93年度到95年度三年間的資料，如果沒有看到下載連結，請在什麼「95年度」的字樣上點一下，就會展開選單，出現文件下載列表。網頁上提供的是 PDF 檔案）95年度的錄取人數為88920人，94年度為88991人，93年度為89035人，每年的錄取率大約是快到九萬人—雖然說這樣也算是很誇張，大約二十年後，大概兩個人裡頭，就有一個人有大學學歷，但是不管怎樣，不會是缺額十一萬人，而必須要去對岸找學生，填補十一萬的錄取缺額。

問題的基礎有誤，那麼各種對於人數的討論也都跟著一路錯下去。

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六先生的〈博客之筆，創造新盛唐？〉實在是篇奇文。就他自己所主張的標準來看：「寫部落格文章的人不必注重有沒有像傳統文學寫得這麼『好』，而是勉勵自己有沒有創意、有沒有好笑、有沒有『發明新文體』？」這篇部落格文章有沒有創意？我不知道。有沒有發明新文體？我也不知道。至於有沒有好笑到？說好笑好像也很好笑，說難笑，看到這種文章，也實在可以讓人想笑卻也笑不出來。

是，「文學卻是千古大業」，但如果照的是六先生的這種方法，我看要開創什麼千古大業，實在是很難。文中第一個莫名其妙的地方，在於居然可以從「開創新風格」開始、寫到最後卻是窄化到以「發明新文體」當成結論，把風格（style）與文體（genre）混為一談，好像一種風格就代表一種文體，一種文體內也就只有一種風格，一個可以寫不同文體的人，在寫不同文體的時候，也在書寫的過程中因為文體的緣故於是自我分裂，而不能夠保有個人風格的完整。

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把一些不知道壓到什麼地方的來信給回一回，一直擱著也不是辦法。

To William:

Thanks for the messages and sorry about replying so late.

I think the TechCrunch Meet-up party that will take place in New York this weekend must be fun. The communities in Taiwan must welcome all informations such as stories and pictures about such a great event of Web development. If you can offer such informations online, I think I can translate, recommend and introduce them to the Traditional Chinese readers.

If you would like to share great ideas with me, that’s my pleasure. However, since time is the enemy of all human being, I am not sure that I have enough time to participate in. But there are still many active guys and girls in Taiwan but not me only. It must be inspiring to share your ideas to all others.

Cheers.

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